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Formativa
Pré Escolar
A educação pré-escolar, tal como está estabelecido na Lei-Quadro (Lei n.º 5/97, de 10 de fevereiro), destina-se às crianças entre os 3 anos e a entrada na escolaridade obrigatória, sendo considerada como “a primeira etapa da educação básica no processo de educação ao longo da vida”. As Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar baseiam-se nos objetivos globais pedagógicos definidos pela referida Lei e destinam-se a apoiar a construção e gestão do currículo no jardim de infância, da responsabilidade de cada educador/a, em colaboração com a equipa educativa do estabelecimento educativo/agrupamento de escolas."
Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar
1.º Ciclo
O 1.º Ciclo é uma fase determinante no desenvolvimento das crianças. Trata-se de um percurso marcado por experiências enriquecedoras, momentos de felicidade e objetivos conquistados, onde os alunos constroem conhecimentos, fazem novas descobertas e alcançam importantes sucessos.
O 1.º Ciclo do Agrupamento de Escolas Professor Paula Nogueira promove a igualdade de oportunidades e o sucesso educativo, em estreita parceria com as famílias. Dispõe de uma equipa pedagógica experiente e inovadora e desenvolve um Plano de Inovação para os 1.º e 2.º anos, focado na inclusão, na qualidade das aprendizagens e na prevenção do insucesso escolar.
As Atividades de Enriquecimento Curricular complementam o currículo e a Componente de Apoio à Família assegura o acompanhamento dos alunos fora do horário letivo, apoiando a conciliação entre escola e família.
2.º Ciclo
O 2.º Ciclo constitui uma etapa essencial de transição, em que os alunos aprofundam conhecimentos, desenvolvem a autonomia e consolidam competências fundamentais para o seu percurso escolar.
No Agrupamento de Escolas Professor Paula Nogueira, promove-se o sucesso educativo através de práticas pedagógicas diferenciadas, do trabalho articulado entre disciplinas e do acompanhamento próximo dos alunos.
Este ciclo prepara-os para novos desafios, incentivando o pensamento crítico, a responsabilidade e uma participação ativa na vida escolar.
3.º Ciclo
O 3.º Ciclo constitui uma etapa decisiva no percurso dos alunos, assumindo-se como uma fase de transição para o ensino secundário. Neste período, os alunos consolidam conhecimentos, aprofundam competências e desenvolvem maior autonomia e sentido de responsabilidade.
No Agrupamento de Escolas Professor Paula Nogueira, promove-se o sucesso educativo através de práticas pedagógicas diversificadas, do acompanhamento próximo e da orientação escolar, preparando os alunos para escolhas futuras conscientes e informadas.
Este ciclo incentiva o pensamento crítico, a maturidade e a capacidade de decisão, preparando os alunos não só para o ensino secundário, mas também para a vida adulta.
PIEF
O Programa Integrado de Educação e Formação (PIEF) destina-se a jovens que necessitam de apoio para completar o ensino básico, combinando a frequência escolar com a aquisição de competências práticas e profissionais. Este programa promove aprendizagens adaptadas às necessidades de cada aluno, favorecendo a sua motivação, inclusão e desenvolvimento pessoal.
No Agrupamento de Escolas Professor Paula Nogueira, o PIEF é implementado com acompanhamento individualizado, integração de atividades práticas e apoio contínuo, preparando os jovens tanto para a conclusão da escolaridade obrigatória como para a entrada no mercado de trabalho ou a continuidade de estudos.
O programa contribui para a formação global do aluno, promovendo autonomia, responsabilidade e competências que fortalecem a sua trajetória pessoal, académica e profissional.
CEF
O Curso de Educação e Formação (CEF) oferece uma oportunidade de aprendizagem flexível e prática, destinada a jovens e adultos que procuram concluir o ensino básico ou desenvolver competências profissionais. Combina formação teórica e prática, promovendo a aquisição de conhecimentos, capacidades e atitudes essenciais para a vida pessoal, social e profissional.
No Agrupamento de Escolas Professor Paula Nogueira, o CEF é dinamizado com uma abordagem personalizada, valorizando a motivação, o acompanhamento próximo e a preparação para o mercado de trabalho ou para prosseguir estudos.
O curso constitui uma ponte para a integração profissional e social, promovendo o desenvolvimento de autonomia, responsabilidade e competências que acompanham o formando ao longo da vida.
